谈初中道德与法制教学如何“接地气”

道德与法制课程本身的理论性较强,枯燥乏味,难以吸引初中生的学习兴趣,加之教师的教学方法不当,导致课堂氛围沉闷,教学质量难以提升。情境教学法与传统的单一化理论教学方式存在很大差别,通过情境教学法在初中道德与法制教学中的运用,让初中生由于身临其境,赋予初中道德与法制课堂教学以艺术的气息。