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高中地理教学中综合思维能力培养探讨
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摘要
地理是一门集自然科学和社会人文为一体的综合性学科,也是学生了解世界的基础学科。本文揭示了高中地理教学中培养学生综合思维能力存在的问题,结合了学生的特性对培养学生形成综合性思维能力进行探讨,全面提升学生的分析、探究、创新及批判性思维能力,增强学生的综合素质。
作者
李会娟
机构地区
腾冲市益群中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第4期148-149,共2页
关键词
高中地理
综合思维
培养策略
面临问题
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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