摘要
语文学科可以说是我们在学习过程中的“嫡系学科”了,新课标的出现对我们的语文学科的学习提出了新的要求。高中时期是一个学生在学习的路途上发展的关键时期,语文学习的难度加深,学习量的增加,对学生的学习能力提出新要求的同时,也是对老师的一种考验,当前教育改革正在不断推进,如何提高学习效率,提高学生学习能力,探索学习方法,适应新环境的变化,成为了我们高中语文老师急需面对的新问题。为此我们在探索语文学科教学的过程中,引入了思维导图这一比较新的学习和授课方法,学生和教师的反响比较好。为此,我们为了总结相关经验,在本文中就思维导图在高中语文教学中的运用进行研究,以求相互交流,共同学习。
