期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让读写并蒂花开——浅谈小学语文读写结合教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读和写作是小学语文课堂教学过程中非常重要的两部分,所以强调语文读写结合,让读写并蒂花开,有利于提升小学语文课程的教学水平。本文通过具体论述小学语文读写结合的教学策略,旨在增强小学生的语文素养,促使小学生更加健康的成长。
作者
樊明霞
机构地区
成都天府新区白沙小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第7期107-107,共1页
关键词
小学
语文
读写结合
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡天广.
小学语文读写结合同步提高的教学实践[J]
.幸福生活指南,2019,0(13):0194-0194.
2
张春燕.
语文读写结合教学策略探究[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(A02):17-17.
3
程冬秀.
论小学语文读写相结合的有效途径[J]
.明日,2019,0(36):0260-0260.
4
张露.
研究小学中高年级语文读写一体化教学方法[J]
.东西南北(教育),2019(23):191-191.
5
刘爱珍.
在小学语文教学中变“阅读核心”为“读写并重”[J]
.读天下(综合),2019,0(27):0089-0089.
读与写(上旬)
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部