小学英语交互课堂的构建

英语学科是一门工具性较强的语言学科,口语交际能力是衡量小学生英语学习高水平的基本能力。但是,受到错误教学观念的长期影响,现阶段的小学英语课堂教学仍未完全突破“重书写,轻口语”的教学壁垒。“哑巴英语”现象仍是阻碍小学英语教学质量进一步提升的重要原因。因此,在小学英语课堂教学过程中,我们应充分重视口语教学,提升英语课堂的交互性。