对提高小学音乐教学有效性的研究

传统的教学观念认为音乐教学就是技能、技巧教学,教学目标也往往停留在识谱、乐理等初级层面,而忽视了对学生鉴赏能力、思想感情的培养。这不仅背离了音乐教学的初衷,而且还大大消磨了学生的学习热情,导致了课堂教学效率的低下。在此背景下,如何扭转小学音乐长期以来低效的教学现状,以切实提升音乐教学的有效性和实效性,理应成为广大小学音乐教师当前应重点思考和研究的问题。