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浅谈小学语文童话教学
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摘要
童话是儿童文学中最常见的文体形式,学生最开始接触的书的类型便是童话书。童话可以有效提升学生的想象能力和创造能力,让学生保有一颗童心,让学生更好的成长。教师在对学生开展童话教学时,要明确童话教学的意义,要寻找更好的教学方法,提高教学效率。
作者
蔡红霞
机构地区
河北省宁晋县东陈中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第4期61-61,共1页
关键词
童话教学
意义
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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