新课程下高中历史教学理念的转变

高中历史教学中最突出的问题是教学效果问题。对于许多教师来说,新课程改革所倡导的教学方法似乎并没有在高中历史教学课堂中发挥应有的作用。实际上,所采用的教学方法仍然是换汤不换药。它并没有带来教学质量的实质性变化。这与教学理念的转变密切相关。如何发生理念转变,并运用转变是本文探究的重点内容。