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小学高年级数学分层教学研究
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摘要
公、私立学校的竞争,老师个人对于学生升学率的热忱抑或出于学生个人成长的关注,新课改的要求下,小学高年级数学是继续采取题海战术,填鸭式教育还是适应学生个人兴趣的发展,这些都是问题,而如何优化是笔者此次的研究对象。
作者
李燕
机构地区
梧州市蒙山县文圩镇文圩中心小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第14期00259-00259,共1页
关键词
小学数学
老师
学生
分层教学
优化策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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