导学案教学模式下构建小组合作式计算教学高效课堂

计算教学在小学阶段占有十分重要的地位,也是数学教学的一个重要领域。以往的课堂教学中,学生会感觉计算教学枯燥乏味。导学案在教学中的使用改变了传统的课堂教学模式,使每位学生作为教学的主体,通过学生与学生之间的互动合作、学生与教师之间的交流参与到学习活动中。计算教学中教师学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,放手让学生自己合作学习的导学模式,打造高效计算课堂。