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浅谈数学史融入数学教学的方法与意义

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摘要 数学史作为中学数学教学的重要内容,在培养学生数学素养以及数学思维等方面具有重要作用。通过整合教学资源、加强师资培训、创设教学情境以及运用多媒体技术等途径,增强知识可视化教学方式的运用,能够最大限度地提高学生对数学史的学习兴趣,进而提升数学教学效率。
作者 王涛
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第4期173-174,共2页
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