摘要
化学是一门非常重要且又非常基础的自然学科,随着我国近年来对于教育改革,课题改革进行不断地推进和发展,对于化学这门学科的要求和重视程度也不断地加深。其中初中化学实验可谓是初中化学的一块重要组成部分,对于中考学生来说也是两极分化的重灾区,主要是由于初中化学实验中传统教学模式的落后性,一般都是老师在课堂授课讲解知识点,结合相应实验进行演示,学生观看效果并做记录,学生是被动接受知识的灌输,并不利于学生学习的自主性和积极性提高。本文就针对当前初中化学实验教学过程中存在的些许问题进行简略分析,并提出相应有助于提高化学实验趣味性教学的可行性策略。
