摘要
在全球化趋势不断加剧的今天,我国的教育形式和教学内容产生了极大的变化。为了培养出更多创造性的综合应用型国际人才,我国在推动教学改革的过程之中,积极加大对英语教学的投入和支持力度,不断突破传统应试教育的桎梏和不足。为了避免哑巴式的英语教学实践形式,我们应该站在学生的角度对现有的教学内容和教学形式进行相应的调整,采取创造性的教学策略和教学手段,为学生的自主成长和发展提供更多的支持。对此,本文以初中英语教学为切入点,分析该学科教学中写作教学的具体要求,结合核心素养培养的实质条件去了解学科写作教学的实践情况,以期为实现该学科教学活动的正常开展提供一定的借鉴。
