摘要
计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能,也是学生后续学习的基础,同时计算教学也担负着数学课程所承担的其他任务。新教材追求在计算教学的过程中结合学生的生活实际,并使学生逐步形成数感。计算教学不仅要使学生能够正确的进行四则运算,还要求学生能够根据数据的特点,恰当的运用运算定律和运算性质,选择合理灵活的计算方法和计算过程使计算简便。在这样的计算过程中,既培养学生的观察能力、注意力和记忆力,也注重发展学生思维的灵敏性和灵活性。计算教学除直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握外,还关系着学生观察、记忆、注意、思维等能力的发展,也关系着学生的学习习惯、情感、意志等智力因素的培养。因此,小学阶段的计算教学就显得异常重要。
