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高中地理兴趣教学初探

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摘要 兴趣是最好的老师,学生只有对学习产生兴趣,才能够全身心地投入其中,更加积极主动的去探索知识,从而提高学习效率。在高中地理教学中,教师有必要实施兴趣教学,在教学内容与形式上做出改进,满足学生的学习特点与心理诉求,通过丰富的教学内容,多样化的教学形式,使学生产生对地理学习的兴趣,以促进教学效果的不断改善,构建更加和谐、高效的课堂。
作者 李桂华
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第3期121-121,共1页
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