探析思维导图在小学语文阅读教学中的应用

众所周知,左脑是将外界信息转化为文字信息,右脑是将外界信息转化为图像信息,文字信息的记忆比图像信息的记忆更加艰难。思维导图应用图像和文字,同时刺激左右脑,有利于阅读学习。因此,引用思维导图教学是必要的。本文研究教师运用思维导图进行小学语文阅读教学,期望通过此种方法提升小学其教学质量及效率。