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浅析提高小学数学课堂教学有效性的途径
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摘要
提高课堂教学的有效性,始终是教师追求的目标。所以在小学课堂教学过程中,还应结合小学数学教学目标,寻找提高小学数学课堂有效性的途径,激发学生对学习数学的兴趣,丰富学生小学数学知识,提高学生学习小学数学的效果,促进学生的全面发展。
作者
李国强
机构地区
广东省云浮市新兴县天堂镇东震小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第11期177-177,共1页
关键词
小学数学
有效性
途径
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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