摘要
课外阅读指导是语文课堂教学的自然延伸,是语文教学不可缺少的重要环节。提高初中生的语文素养,培养初中生的思想感情,对初中生的终身发展具有重要意义。但是,在初中语文课外阅读指导中存在着许多值得探索的问题。我们知道,虽然初中语文教师普遍能够认识到课外阅读对学生有帮助,但在实际教学中,教师对课外阅读的重视不够,缺乏系统的指导,对学生的学习有一定的促进作用。r学生的课外阅读,而轻视对课外阅读的评价。通过分析发现,传统的应试教育理念、当前的阅读教学方式和当前的阅读评价机制在一定程度上影响了初中教师课外阅读指导的效果。
