“救一个”还是“一群”——小学班主任工作临床处理

小学班主任面对的是一群活泼好动、有些调皮的小学生。因此,注定了小学班级管理工作存在一定的特殊性,需要班主任处理好各种关系,为学生营造一个良好的学习氛围。在一个班级中,突发事件都不同程度、不可避免地存在着。而在班主任工作中,突发事件是相对难处理的,也是最好的教育素材。如何处理班级内的突发事件,关系到一个班级的稳定发展,也反映出作为班主任的管理能力和艺术。班主任临床处理是一门艺术。一看能力,二凭经验,这是班主任教育机智的一个基本体现。