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小学数学解决问题方法多样化的策略探究
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摘要
随着新课改的不断推进,小学数学课程要注重培 养学生解决问题方法多样化。学生数学思维形成的重要时期 就是小学阶段,因此,在小学数学课堂中,教师要采用合理的教 学手段不断地活跃学生的思维,培养学生运用数学知识的能 力,使学生了解和把握好问题解决方法的多样化。
作者
魏红利
机构地区
河南省平顶山市郏县教育体育局教研室
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第1期36-36,共1页
关键词
小学数学
数学课堂
解决问题方法
多样化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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4
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5
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.试题与研究(教学论坛),2019(3):23-23.
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