高中物理教学中人文精神教育的现状研究

全日制普通高中物理新课程标准体现了新课程 改革的理念,其课程总目标和课程具体目标,尤其是情感、态度 与价值观目标,为高中物理教学中人文精神教育提出了明确而 又意义深远的要求。高中生正处于心理转型期,是对学生进行 人文精神教育的最佳时机,必要的人文精神教育不仅可以提高 其人文素养,而且对其正确的人生观、价值观和世界观的形成 有着很大的作用。