“一带一路”背景下高中数学素养的内涵及教育价值分析

“一带一路”背景下,为了满足国家对人才的需要,文章首先分析了数学素养的内涵,即是以先天性的遗传因素作为基体,通过后天的不断学习增强对数学知识的理解与运用,逐渐将自我意识逐渐转移成数学化的思维。然后介绍了数学素养的教育价值,包括理性思维的养成,数学的灵魂——带着问题找答案,学会数学等于学会如何学习。