同伴评价对高职中药专业核心能力培养的影响

新型研究课程教学方法在广大高职教育日益得到重视,但由于其教学内容和教学方式灵活多变,以笔试为代表的传统考核方法难以适应高职技能应用型人才培养。文章通过分析同伴评价新型研究课程学习方式,阐述在高职中药学专业的作用与影响,指出该方法有利于医药相关专业进行相似的教学模式改革提供依据和参考,进而为其他专业进行教学模式改革提供思路和鉴定基础。