摘要
伴随着社会经济多元化发展,竞争不仅仅体现在用人单位之间的竞争,同时也存在求职者之间,而现在,越来越多的用人单位将职业素养作为选拔与衡量人才的标准之一,因而学校作为培养人才的“摇篮”,也早已将其纳入了教学体系当中。职业素养作为中职学校的素养教学重要内容,但我国目前中职教学中的职业素质教育,其教学内容、涉猎范围、教学深度、教学成果、教学方法以及学生的理解、掌握程度等等,都存在着各种问题,且理论与实践相脱离,远远达不到社会对人才的评判标准。本文围绕这一现象展开详细讨论,并提出了一系列有针对的改善途径。
