小学数学教学生活化的误区及对策研究

随着素质教育的推进,当代小学教育中数学教学趋于生活化,在此大背景下,数学教学的误区逐渐明显,这对数学课堂教学的实际教学质量与效率都产生了负面影响,弱化了数学教学生活化的现实意义。本文以此为背景,对小学数学教学生活化的误区进行了初步分析,并提出了相应的解决对策。