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小学语文高段阅读教学质量的提高策略
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摘要
阅读是语文这一门课程教学的关键,小学语文教学本就是基础与前提,而语文高段阅读教学质量要想得以提升,教师在教学过程中不仅要对学生进行基础知识教学,还需要深化对学生各方面能力的培养,这样才能真正让学生在语文学习过程中养成良好的知识体系。
作者
马正华
机构地区
山西省吕梁市文水县孝义镇乐村小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第4期106-106,共1页
关键词
小学语文
高段阅读
教学质量提升
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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