趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用研究

识字在小学低年级语文教学中占有十分重要的地位,语文新课标也对小学生的识字量提出了具体的数量要求,这就为小学语文教师的教学提出了新的挑战,只有革新教学模式,引导学生积极主动学习,才能实现预期的教学目标。小学生们都喜欢趣味性强的事物,小学语文教师可以开展趣味识字教学措施,构建良好的教学氛围,设计丰富有趣的识字形式,使用多媒体辅助教学手段,还要注意结合生活实践,这都能帮助小学生提高识字水平。