浅议两个促进初中物理实验有效教学的转变

随着新课改的不断落实,初中物理实验的有效教学受到了普遍的关注,类似于探究、分组合作的教学模式愈发受到重视。教师对于物理实验课堂的认识不再止于教师的“教”,而更关注到学生的“学”。教师如何有效地引导学生去进行高效学习才是不断丰富学生创造性思维,推进学生全面发展的关键。