摘要
课堂教育是传承和普及我国传统诗词教育的重要方式之一。而新媒体的出现,又给传统诗词文化注入了新的活力。因此在新媒体时代,诗词课堂教育的内容和方式也需要有所创新,以提高学生对传统诗词的学习兴趣,激发学生的创造性和积极性。这不仅能完善提高我国的诗词教育活动,还能推动我国传统文化的传承与发展,实现文化创新。在初中语文教学中,古诗词鉴赏是教学过程的一座坚硬的堡垒,难以攻克。在实际之教学过程中,总结初中古诗词教学策略:重视读写、知人论世、体察诗性、深入鉴赏、多角度、小视角地寻找学生易接受掌握诗歌鉴赏的方法,以期提高学生读诗词的兴趣,提升学生鉴赏诗歌的能力。诗歌中有很多的关键词,比如表时间的词,表景物特征的词,反映情感倾向的词,用典的词,固定含义的词等等,对理解诗歌有重要作用。在教学中和对学生训练时要规范鉴赏思路、找到鉴赏诗歌的切入口,让学生在鉴赏时有一个具体的、全面的思路可依和快速找切入点的具体方法尤为重要。
