简析如何缩小初二外语两极分化问题

在教学过程中,教师应根据学生的实际分层,在教学内容不分层的前提下,向不同层次的学生提出不同的要求,分层问题,分 层作业,分层指导,做到量体裁衣,对症下药,对差生降低要求,使每节课所有学生都有收获,尤其对学困生,教师更亲近他们,帮助他 们精神放松,同时应进行期望教育、成功教育等教法,指出问题所在,指导他们学习,教会他们怎样学,给他们成功的机会,这样学生学 习兴趣才能日渐浓厚。