论思维导图在农村初中英语词汇教学中的运用

随着新课改的全面实施,更加注重培养中学生的综合素质。尤其在农村中学里,英语词汇教学因具有一定的局限性,导致其课 堂教学效果不甚理想。词汇是中学生进行听说读写能力提升的关键,只有夯实词汇学习基础,才能促进英语学习的有效推进。而传统教育 的刻板性,使词汇学习难以推进、趋于枯燥。如何提升英语词汇教学的质量和效率,一直是广大农村英语教师较为关注的话题。鉴于此, 笔者以当下英语词汇教学中存在的问题解析作为切入,谈谈如何运用思维导图的方式推动中学英语词汇学习的有效性。