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数学除法教学问题及对策——以除数是两位数除法为例
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摘要
小学数学的除法是数学学习的基础,但是对于小学中年级的学生来说,除法的学习也是一大难点,在实际教学过程中也存在很多问题,导致教学成果并不理想。本文以“除数是两位数的除法”一节为例,针对小学数学除法教学中的问题,探讨了相关的教学对策,以提高人教版小学数学教学效率。
作者
郭秋玲
机构地区
广东省广州市增城区中新镇中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第3期215-215,共1页
关键词
小学数学
除法教学
问题
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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