基于以人为本观念下中学班主任角色的转变

伴随着我国素质教育改革的不断推进,中学阶段的教育水平也得到了显著地提高。在中学阶段的教学过程中,与其他的任课教师不同,班主任承担着十分重要的责任。作为班级的管理者,班主任要根据学生的实际情况,制定符合班级特色的纪律管理制度。不仅如此,班主任还是学生学习的引导者,要负责将学生引到正确的发展道路上。在“以人为本”、“以生为本”的教学观念的影响下,教师应该要做好角色上的转变,这样才能够提高中学的教学质量,促进学生综合素质的培养,最终令我国教育事业能够继续蓬勃发展。