情境教学法在小学语文教学中的作用研究

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摘要随着新课程改革,小学语文教学方面有了新的变化,教学形式和内容越来越多样化,创设轻松的课堂氛围可以让学生沉浸其中,享受到学习语文的快乐。教师运用情境创设的方式就是运用手中的教学资源,不断的开拓学生的视野,也要勤于和学生展开沟通工作,因此本文从小学语文教学实际出发,对情境创设的方式方法进行研究,了解语文知识的应用价值,进而更好的提升教学质量,帮助学生学习语文知识。

作者卓尚英

机构地区湖南省张家界市慈利县零阳镇第一完全小学

出处《读与写（上旬）》 2019年第7期104-104,共1页

关键词情境教学法小学语文教学作用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2019年第7期

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