小学语文课堂朗读教学的策略研究

朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,是理解课文的重要手段,通过提高学生的朗读能力来进行语文教学就成为当前教育中的重要课题,也是语文教学中面临的最大的困难之一。本文通过分析当前小学语文课堂朗读教学中的不足,结合教学实践提供一些可以供参考的策略来提高课堂朗读教学效果。