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用童话的灵魂构建孩子的精神家园
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摘要
本文从童话教学的优势出发,阐述了童话教学应遵循趣味性、互动性、培养探究能力等原则,并从教学情景、师生互动、童话主题活动三方面阐述了童话教学的具体策略。
作者
陈彩霞
机构地区
浙江省台州市三门县海润街道中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第7期81-81,共1页
关键词
童话教学
小学生
精神家园
学习兴趣
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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1
王文金.
注重物理实验教学 培养学生探究能力[J]
.新智慧,2019,0(7):132-132.
读与写(上旬)
2019年 第7期
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