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生活情境法在小学数学教学中的运用探讨
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摘要
随着我国教育事业发展的蒸蒸日上以及教育改革的不断推进,作为小学阶段的重要学科的小学数学也受到多方关注与重视。想要提高小学数学的教学水平,小学数学教师可以通过运用生活情境法有效提高教学水平。本文章浅析了生活情境法在小学数学教学中的运用。
作者
陈良君
机构地区
重庆市九龙坡区西彭镇第二小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第4期27-27,共1页
关键词
小学数学
生活情境法
教学水平
运用探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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