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走进游戏的世界——农村幼儿园构建课程游戏化的实践研究

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摘要《纲要》指出:以游戏为基本活动,探索将教学游戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式,把游戏融汇于幼儿一日生活中,充分体现寓教育于游戏之中。课程游戏化建设突出了一日生活皆课程、一日生活皆游戏的理念,农村幼儿园教育资源和教师教育观念相对落后,在实施课程游戏化的过程中,难免遇到许多困难。

作者汪媛媛

机构地区江苏省南京市江宁区禄口第三幼儿园

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2019年第4期24-24,共1页

关键词农村幼儿园幼儿园课程游戏化

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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2019年第4期

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