试析幼儿园教学中教师有效提问策略

在幼儿园集体教学中,教师通过提问的方式了解幼儿的实际情况,这种重视互动的方式在教学中得到了广泛的应用,随着时间的累积具有鲜明的特点。围绕教师提问方式特点中的落后部分,展开对其改进措施的分析,结合幼儿园集体教学的实际情况和相关要求,让改进措施具有针对性、应用性和可靠性,有利于我国教育教学的进步与发展。