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浅谈小学科学探索性实验教学模式 被引量:1

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摘要 激发问题意识,培养学生创新实践的能力。创设问题情境,建构自主探索,培养学生会问、善问的能力。拓展课堂,提高学生的科学探究能力。
作者 唐琪
出处 《东西南北(教育)》 2019年第10期260-260,共1页
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