探讨小学英语阅读教学中的朗读指导

作为交流工具的英语学科,其如一首首婉转动听的歌曲,离不开反复地、正确地、有意义地,坚持不懈地朗读。通过朗读,运用重音、节奏、语调等语音手段,把语言材料中的思想感情表达出来,也就是清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。英语是一门应用的语言,要掌握主要词汇句型,多读是必不可少的环节。那么如何在英语课堂中让学生读有所知、读有所得、读有所感,是每一位英语教师要探讨的问题。注重英语教学中学生朗读的指导,是每一位英语教师的职责。