新课标背景下的高中英语阅读教学探究

新课程标准的实施,从强调教师、教科书,到强调教师、学生、教学内容和教学环境的整合,使课程成为一个动态的、成长的环境。在这种新的教育理念下,教师的教学方法和学生的学习方法与过去有很大的不同。因此,新理念与实际教学存在一定的差距。如何缩小差距,如何在新理念的指导下提高课堂效率,如何创新教学理念,是每个教师都在积极探讨的问题。