摘要
“十三五”时期,是社会高速发展、应用型专门人才需求爆膨的时期,是我国新时代高职院校高质量发展的关键阶段,也是新时期加快高职院校转型发展和内涵发展的攻坚时期。随着高职院校重要性的不断彰显,教师作为高职院校发展的核心因素,其重要性也日益显著。因此,有效地调动教师工作的积极性,提高教师的教学质量和科研水平,增强教师工作公平性、高效性和稳定性已成为新时期高职院校普遍面临的一个重要课题。针对这一课题,我国绝大部分高职院校都建立了与本院校具体情况相适应教师绩效考核制度,然而从进展上来看仍然存在一系列问题,例如:生源竞争压力大、管理经费严重不足、领导重视度不够等,这些问题都严重阻碍了高职院校人事管理及绩效考核工作的开展,高职院校自身的发展也因此收到了限制。本研究以ZC学院为实例展开具体研究,主要参考的研究法包括:案例分析法、目标管理法、关键绩效指标(KPI:Key Performance Indicator)等。
