微型日记对小学高年级写作水平的影响

新的课程标准对小学高年级写作要求的难度有所降低,但许多学生仍然惧怕写作、不会写作。然而以微型日记的写作可以提高学生写作水平训练的一个方式,既可以消除学生们惧怕写作的心理,又能推动学生在写作时注入自己的真情实感,并且提高综合素质。微型日记的写作对小学高年级写作真实性水平的提高有着积极的意义。