言语实践视角下的小学童话教学策略研究

童话是一种从儿童视角出发,通过儿童化的语言叙述或模拟儿童的生活场景,以丰富的想象、拟人、夸张及象征手法来塑造形象和推动故事情节,表达童年的特殊感受和体验、为儿童成长服务的幻想型儿童文学体裁;童话阅读教学是指利用童话独特的审美和教育功能所开展的语文阅读教学活动,也是对儿童进行语文素养启蒙的主要阵地之一。言语实践是小学语文童话阅读教学的根本出发点。