情感因素在初中英语教学中的作用分析

英语学科归属于语言类,而语言则是由人类对情感的规范化表达发展而来,甚至可以说语言是约定俗成的情感交流方式,任何一门语言的学习都不能脱离情感而独立存在。在当前的初中英语课堂上,师生交流的频率较低,很多情况下都是教师霸占课堂中心地位,为学生讲解大段难以吸收的理论知识,而没有发挥语言的情感交流作用,英语教学也就脱离了实践。为让情感归回英语教学,本文针对情感因素在初中英语教学中的作用进行分析,以供参考。