摘要
在大多数孩子的天性中,性格活跃、好奇心强、喜欢新鲜事物、爱玩这几类种特点占很大比例。社会竞争日益激烈,许多家长都认为孩子不能输在起跑线上,造成孩子的功课繁重。从教学规律来看,“爱玩”似乎与“学习成长”格格不入,音乐游戏教学却从孩子的天性角度吸引着孩子。越来越多的前卫的教学方式融入到教学工作中。在众多学生素质教育中,音乐教学至关重要。它对学生的智力和情商以及良好的思想品德和健全的世界观和价值观方面的影响,有着举足轻重的地位。所以,深入研究游戏音乐教学并引入教学环节中去,成为当下音乐教育中一项非常重要的课题。
