针对小学语文个性化阅读教学策略探究

随着新课程改革的不断深入,小学语文个性化阅读教学越来越引起人们的关心和重视。如何开展个性化阅读教学是每位语文教师都在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“引导预习感知,促进个性理解”“注重情境预设,激发阅读兴趣”和“拓展阅读范围,开拓学生思维”这三方面入手,就小学语文个性化阅读教学策略探究发表个人的认识与看法。