小学语文教学中“群文阅读”教学模式的策略探究

“群文阅读”教学模式是近年来非常流行的一种语文教学模式,它主要是在教师的引导下师生合作围绕单个议题或者多个议题选择教学文本,选择一组课文进行阅读,然后根据选择的议题进行阅读和分析,从而达成某种学习效果,产生“整体大于局部”的教学效果。在教学策略上教师首先要从激发学生阅读兴趣入手,通过准确把握教学目标,科学合理选择阅读文本,认真设计阅读教学议题,以及根据实际效果进行评价,从而提升“群文阅读”教学效果。