创设适合小班幼儿科学饮水环境的实践研究

正确的饮水习惯,是小班幼儿规范养成的重要内容。作者在幼儿饮水区域环境的创设上,用递进式的“八步法”,将“科学饮水”有机地融入到幼儿在园生活中,取得了良好效果。